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  第二十八条 建立优秀教材编写激励保障机制,着力打造精品教材。承担马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家规划专业核心课程教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇,作为参评“长江学者奖励计划”“万人计划”等国家重大人才工程的重要成果。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。教材编审工作纳入所在单位工作量考核,作为职务评聘、评优评先、岗位晋升的重要指标。落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持。

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  【第】【五】【条】 【在】【国】【家】【教】【材】【委】【员】【会】【指】【导】【和】【统】【筹】【下】【,】【职】【业】【院】【校】【教】【材】【实】【行】【分】【级】【管】【理】【,】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【牵】【头】【【负】】【【责】】【,】【有】【关】【部】【门】【、】【行】【业】【、】【学】【校】【和】【【企】】【业】【等】【多】【方】【参】【与】【。】

  【我】【个】【人】【在】【之】【前】【与】【《】【上】【新】【了】【故】【宫】【》】【以】【及】【颐】【和】【园】【的】【文】【创】【合】【作】【中】【发】【现】【,】【文】【化】【需】【要】【通】【过】【挖】【掘】【其】【内】【涵】【进】【行】【二】【次】【创】【作】【,】【赋】【予】【其】【新】【时】【代】【的】【语】【境】【,】【才】【能】【更】【好】【地】【进】【行】【传】【播】【。】【今】【天】【的】【文】【化】【环】【境】【以】【及】【文】【创】【氛】【围】【,】【为】【山】【东】【舰】【文】【创】【创】【作】【的】【尝】【试】【打】【下】【了】【良】【好】【的】【基】【础】【。】

  【第】【十】【二】【条】 【高】【校】【须】【根】【【据】】【人】【才】【培】【养】【目】【标】【和】【学】【科】【优】【势】【,】【制】【定】【本】【校】【教】【材】【建】【设】【规】【划】【。】【一】【般】【高】【校】【以】【选】【用】【教】【材】【为】【主】【,】【综】【合】【实】【力】【较】【强】【的】【高】【校】【要】【将】【编】【写】【教】【材】【作】【为】【规】【划】【的】【重】【要】【内】【容】【。】

  橙新闻记者表示,骆惠宁第一日返工,就让代表社会的传媒记者走进中联办,可谓务实亲民。他的说话虽然不长,但短短几分钟却充满真情实意,更带来信心,他强调“祖国始终是香港最强大的后盾”,这无疑是为经历风波的香港加油打气。

  (三)着眼于学生全面发展,围绕核心素养,遵循学生成长规律,适应不同年龄阶段学生的认知特征,紧密联系学生思想、学习、生活实际,将知识、能力、情感、价值观的培养有机结合,充分体现教育教学改革的先进理念。

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1.  第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主要负责教材整体设计,把握教材编写进度,对教材编写质量负总责。主编须符合本办法第十四条规定外,还需符合以下条件:

2.  本次发布会首次公开介绍了山东舰舰徽、舰标的设计理念,面向全球正式发布山东舰文创,并举行了向军事博物馆捐赠山东舰舰徽纪念品,舰帽、拼装模型等文创产品的馈赠仪式。

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4.  【第】【二】【十】【五】【条】 【国】【家】【和】【省】【级】【规】【划】【教】【材】【通】【过】【审】【核】【,】【经】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【批】【准】【后】【,】【纳】【入】【相】【应】【规】【划】【教】【材】【目】【录】【,】【由】【国】【务】【院】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【和】【省】【级】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【定】【期】【公】【开】【发】【布】【。】【经】【审】【核】【通】【过】【的】【教】【材】【,】【未】【经】【相】【关】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【同】【意】【,】【不】【得】【更】【改】【。】

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  【第】【四】【条】 【国】【务】【院】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【、】【省】【级】【教】【育】【部】【门】【、】【高】【校】【科】【学】【规】【划】【教】【材】【建】【设】【,】【重】【视】【教】【材】【质】【量】【,】【突】【出】【教】【材】【特】【色】【。】【马】【克】【思】【主】【义】【理】【论】【研】【究】【和】【建】【设】【工】【程】【重】【点】【教】【材】【实】【行】【国】【家】【统】【一】【编】【写】【、】【统】【一】【审】【核】【、】【统】【一】【使】【用】【。】

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